UNIVERSIDAD JUAREZ AUTONOMA DE TABASCO

Una competencia es un conocimiento en ejecución, y funciona como una habilidad para hacer frente a determinadas situaciones en cualquier ámbito de la vida. Por lo tanto, el aprendizaje basado en competencias es aquel que permite afrontar diferentes situaciones de la realidad de manera efectiva.

En este sentido, los egresados de la Licenciatura en Administración deben contar con la capacidad de ejercer liderazgo. Al aplicarlo en el ámbito del mercadeo, el especialista no solo inspira a los integrantes de su equipo, influyendo en su motivación y productividad, sino que también potencia la probabilidad de conversión. En cuanto al trabajo en equipo, los mercadólogos suelen gestionar proyectos, y para que todo ocurra de acuerdo con lo planeado, es fundamental contar con la buena voluntad, el empeño y la colaboración de los integrantes del grupo. Además, tener una excelente capacidad creativa ayuda a poner en marcha campañas impactantes y altamente efectivas en términos de resultados.

De igual manera, la materia de Mercadotecnia nos exige desarrollar diversas competencias, tales como: creatividad, trabajo en equipo, habilidades tecnológicas y aptitud analítica. A estas se suman las competencias transversales como: aprender a aprender, comunicación oral y escrita, gestión de proyectos, gestión emocional, responsabilidad social, inserción social y desarrollo sustentable.

Por ello, el Portafolio Electrónico de Evidencias Académicas (PEEA) tiene como propósito mostrar las habilidades y aprendizajes obtenidos a lo largo del semestre mediante el Aprendizaje Orientado a Proyectos (AOP). Esto permite realizar una evaluación autocrítica del proceso de “aprender a aprender” por competencias, ayudando a identificar aquellas áreas que deben mejorarse.

Este portafolio contiene una recopilación de mis trabajos y proyectos desarrollados durante el semestre. Está dividido en siete secciones:

• Portada, que incluye mis datos personales y los datos generales de la materia.

• Acerca de mí, donde presento una breve descripción personal, mis metas, gustos y pasatiempos favoritos

• Introducción, que da contexto al contenido del portafolio.

• Evidencias, organizadas en tres etapas, que muestran las actividades realizadas durante el semestre.

• Reflexión, en la que analizo mi desempeño académico, lo que aprendí y desarrollé.

• Referencias, con las fuentes utilizadas.

• Foro, como espacio de participación y retroalimentación.

Como punto final, he adquirido muchas habilidades y conocimientos gracias a esta forma de trabajo. Me agradó trabajar con estos métodos de aprendizaje. Al principio fue complicado, pero con el paso del semestre fui aprendiendo y adaptándome. Reconozco que aún tengo aspectos por mejorar, como la comprensión lectora, el hábito de la lectura y, sobre todo, la organización personal.